Научные основы учения
  • Традиционное обучение

     Обычно выделяют традиционное, программированное, проблемное и развивающее обучение. Цель традиционного обучения состоит в передаче учащимся знаний, умений и навыков.... 
    [Читать полностью]

  • Программированное обучение

       В 60-ые годы прошлого века была разработана система программированного обучения. Оно осуществляется по специально разработанной программе, состоящей из последовательности... 
    [Читать полностью]

  • Принципы обучения

     Учитель идет на урок химии, планируя рассказать о Менделееве и его периодическом законе. Его ждет класс из двух с половиной десятков учащихся, среди которых два отличника,... 
    [Читать полностью]

  • Как работает мозг

     Согласно нейрофизиологической теории, мозг представляет собой совокупность связанных между собой нервных клеток — нейронов, каждая из которых может находиться... 
    [Читать полностью]

  • Проблемное обучение

     Психологи утверждают, что умственная деятельность человека активизируется в случае, когда он сталкивается с трудной задачей, некоторым затруднением, преодоление... 
    [Читать полностью]

Конный спорт

Опровержение ошибочных утверждений

 Определенный интерес для формирования научного мышления учащихся имеет рассмотрение ошибочных гипотез и теорий с их последующим опровержением. Развитие естественных наук обусловлено объективными законами, возникновение не совсем верных гипотез и теорий вызвано особенностями восприятия и осмысления человеком окружающих явлений. Прочитать остальную часть записи »

Индуктивные умозаключения

Индуктивные умозаключения урок физики

 Индукцией называется логический переход от частного к общему, то есть умозаключение от знания меньшей степени общности к новому знанию большей степени общности. В отличие от дедуктивных, индуктивные рассуждения позволяют получить не достоверные, а лишь правдоподобные заключения. Если общее заключение о всех объектах данного типа осуществляется в результате рассмотрения каждого объекта, то такое умозаключение называется полной индукцией. Прочитать остальную часть записи »

Формирование понятий

Формирование понятий под руководством учителя

 Важным качеством научного мышления является его абстрактность. Учащийся должен легко рассуждать не только о том, что он в настоящий момент воспринимает органами чувств. К основным формам абстрактного мышления относятся понятия, суждения и умозаключения. Понятия вводятся
с помощью определений, в которых отражаются существенные признаки объекта. Прочитать остальную часть записи »

Развитие мышления

Развитие мышления учащийся должен

 Понимание учебного материала заключается в связывании объектов и явлений с уже имеющимися у учащихся знаниями понятий, законов, принципов, результатами наблюдений и экспериментов. Мыслительная деятельность означает использование этих связей для решения определенных задач. Различают обучение принципам и обучение способам мышления. Прочитать остальную часть записи »

Простота и доказательность

Простота и доказательность опыты и наблюдения

 Одним из отличительных принципов научного знания является принцип простоты. Научная картина мира, возникающая в сознании учащихся, должна опираться на конечный набор идей, принципов, аксиом (постулатов). Чем меньше предположений и чем больше следствий имеет теория, тем она сильнее и совершеннее. Прочитать остальную часть записи »

Отвлекись
Реклама
Психология