Научные основы учения
  • Традиционное обучение

     Обычно выделяют традиционное, программированное, проблемное и развивающее обучение. Цель традиционного обучения состоит в передаче учащимся знаний, умений и навыков.... 
    [Читать полностью]

  • Программированное обучение

       В 60-ые годы прошлого века была разработана система программированного обучения. Оно осуществляется по специально разработанной программе, состоящей из последовательности... 
    [Читать полностью]

  • Принципы обучения

     Учитель идет на урок химии, планируя рассказать о Менделееве и его периодическом законе. Его ждет класс из двух с половиной десятков учащихся, среди которых два отличника,... 
    [Читать полностью]

  • Как работает мозг

     Согласно нейрофизиологической теории, мозг представляет собой совокупность связанных между собой нервных клеток — нейронов, каждая из которых может находиться... 
    [Читать полностью]

  • Проблемное обучение

     Психологи утверждают, что умственная деятельность человека активизируется в случае, когда он сталкивается с трудной задачей, некоторым затруднением, преодоление... 
    [Читать полностью]

Конный спорт

Езда по одному (езда врозь)

при исполнении учебной рыси

Если в начальной стадии обучения полезны групповые занятия, когда лошади идут друг за другом на незначительном расстоянии (около одного шага) и есть возможность использовать присущий им стадный характер, то впоследствии, когда наездник уже выработал посадку в седле, показал, что приобрел раскованность при исполнении учебной рыси, не дергает поводьями, инструктор может определить тот момент, когда можно перейти к одиночным занятиям. Последние полезны уже тем, что у инструктора появляется возможность уделять каждому всаднику больше внимания.

Всадник в свою очередь начинает серьезнее осмысливать свои действия, учится, как говорится, работать головой. Однако слишком ранний переход начинающего спортсмена к одиночным занятиям вряд ли полезен.

Обычно занятия начинаются с того, что инструктор дает разные задания, назначив ученикам разные темпы, аллюры и направления, при которых необходима перемена поводьев. Позднее необходимо направить вверх стремена.

Каждый из учеников может получить отдельное задание, чтобы совершенствовать свое мастерство. Задания могут быть конкретными. Например, движение шагом по всей длине манежа: в определенной точке остановка; стойка лошади в спокойном состоянии; езда шагом. Это же упражнение может быть повторено несколько раз по другой стороне.

Может быть другой вариант: учебная рысь на всю длину манежа; в определенной точке остановка с переходом па шаг; вновь вход в рысь (через шесть шагов). Упражнение можно выполнять несколько раз подряд.

Третий вариант: из учебной рыси остановка с переходом в стойку; лошадь стоит спокойно, затем всадник вновь посылает ее в рысь.

Новая ступень: езда в одиночку по кругу, частые посылы в галоп, например с точки остановки на открытой стороне до точки остановки у короткой стены. Во время исполнения второй половины движения по кругу — рекомендуется езда шагом или учебной рысью.

Одно из самых эффективных упражнений — поворот на заду с возвращением на исходную точку. Проводится он на всем протяжении длины манежа. Некоторое время это упражнение следует начинать из положения стоя, а затем с шага. Упражнение особенно полезно для отработки навыков всадника.

Одиночные занятия полезны еще и тем, что лошадь привыкает к воздействию средств управления и утрачивает стадный инстинкт. Всадник же лучше узнает ее характер.

Инструктор время от времени спрашивает ученика: «Научились вы посылать лошадь или вам еще нужно остановиться и вновь поработать над этим приемом?» Важно качество исполнения приема, но не обязательно обращать внимание на мелкие погрешности в действиях своего ученика. Он сам разберется в своих ошибках и будет чувствовать себя свободнее.

После каждого одиночного занятия можно вновь собрать всю группу, чтобы проверить посадку в седле каждого ученика и технику остановки лошади.

/>

Читайте так же:

Последние публикации

Оставить комментарий

Отвлекись
Реклама
Психология