Научные основы учения
  • Традиционное обучение

     Обычно выделяют традиционное, программированное, проблемное и развивающее обучение. Цель традиционного обучения состоит в передаче учащимся знаний, умений и навыков.... 
    [Читать полностью]

  • Программированное обучение

       В 60-ые годы прошлого века была разработана система программированного обучения. Оно осуществляется по специально разработанной программе, состоящей из последовательности... 
    [Читать полностью]

  • Принципы обучения

     Учитель идет на урок химии, планируя рассказать о Менделееве и его периодическом законе. Его ждет класс из двух с половиной десятков учащихся, среди которых два отличника,... 
    [Читать полностью]

  • Как работает мозг

     Согласно нейрофизиологической теории, мозг представляет собой совокупность связанных между собой нервных клеток — нейронов, каждая из которых может находиться... 
    [Читать полностью]

  • Проблемное обучение

     Психологи утверждают, что умственная деятельность человека активизируется в случае, когда он сталкивается с трудной задачей, некоторым затруднением, преодоление... 
    [Читать полностью]

Конный спорт

Эмпирические знания

Эмпирические знания урок физики

 Знания об объектах и происходящих с ними явлениях, полученные в результате чувственных ощущений человека с помощью наблюдения или эксперимента называются эмпирическими. Они образует основу научной картины мира, ее эмпирический базис. Не владея системой эмпирических знаний, то есть не представляя, какие именно объекты и явления существуют в природе, невозможно понять их сущность, построить правильную теоретическую модель окружающего мира. Прочитать остальную часть записи »

Деятельностный подход

Деятельностный подход опыты и наблюдения

 Представим себе урок, на котором учитель решил рассказать учащимся новый материал, но не подумал о том, чем будут заниматься школьники во время его повествования. И вот он, пусть даже строго и правильно с научной точки зрения, излагает различные факты, формулирует гипотезы, анализирует те или иные теории, а учащиеся, будучи предоставленными самим себе, занимаются кто чем хочет. Вряд ли это приведет к положительному результату. Прочитать остальную часть записи »

Дидактическая модель обучения

Дидактическая модель обучения учебные опыты и наблюдения

 Системный анализ процесса обучения позволяет выделить следующие структурные элементы и связи между ними: учащийся, на которого оказывают влияние среда, учитель, учебные опыты и наблюдения, а также информационные технологии. Среда, то есть совокупность окружающих объектов и явлений, воздействует на все элементы этой системы. Прочитать остальную часть записи »

Принципы обучения

Принципы обучения учебные опыты и наблюдения

 Учитель идет на урок химии, планируя рассказать о Менделееве и его периодическом законе. Его ждет класс из двух с половиной десятков учащихся, среди которых два отличника, около десятка хорошистов и много (порой кажется, что слишком много) троечников. Они любят играть в футбол, рисовать, петь, плясать, то есть делать все, кроме химии (биологии, фи- 14 зики, географии). Прочитать остальную часть записи »

Отвлекись
Реклама
Психология